校長室
👨⚖️校長 : 黄永昆 ☆分機700
黄永昆校長介紹
◾學歷
○彰化縣(市)國聖國小(民69畢)
○彰化縣(市)陽明國中(民72畢)
○省立臺中一中(民75畢)
○臺中師院初教系(民84畢)
○臺中師院自科系教學碩士(民94畢)
◾經歷
○彰化縣線西國小-教師、輔導組長(民84-86年)
○南屯區黎明國小-教師兼生教、教學、事務組長、午餐祕書(民86-99年)
○北區篤行國小教師兼教務、總務、學務主任(民99-105年)
○調用教育局承辦人、候用校長、篤行國小教師(民105-107年)
◾教學專業經歷
○臺中市教育局團教輔導團-自然領域輔導團輔導員、副召集人
○教育部教學卓越獎-銀質獎(民96年)
○教育部教學卓越獎-佳作(民97年)
○指導學生參加「2010IEYI世界青少年發明展」榮獲特優獎、最佳環保獎
○臺中市教育局品德教育輔導團副召集人
○臺中市教育局閱讀輔導團副召集人、召集人
◾訓練與證照
○國家教育研院第147期校長儲訓結業（105年教研展儲證字第105147003號）
○校園性平事件專業調查人員證書(104臺中大學進修字第11008號)
○防火管理人員證書(中市府消預複字第10202005號)
○行政院公共工程委員會採購人員基礎證照（工程企專字第101030352號）
○國家教育研院第123期主任儲訓結業（99年國研教儲證字第099123006號）
○中華民國童軍總會第77期輔導人員木章訓練合格(106.1.26)
○十二年國教課程總綱種子講師培訓(110年臺教國署國字第1100016277號)
◾特殊經歷
○臺中市91年特殊優良教師
○臺中市104年優良教育人員
○國小自然領域教科書編撰委員
壹、辦學教育理念
學生，就像是一個 能量無限的發光體，
只要提供機會、給予激勵，就會 爆發能量，成為「閃亮之星」。
老師、家長，就像是「光觸媒」，是喚起、加速 孩子發光的「催化者」。
校長，更像是發光體的「串連者」，
串連每位孩子的光～被激發、被看見，興起、發光 成為宇宙！
所以，我的辦學理念是～
「三樂校園、適性揚才、用愛串連」點亮我的親、師、生，一起發光！
一、對校長角色的期許
校長是學校的領航者，其影響力及於全校親、師、生，更關係著學校之發展與文化塑造，其價值之重要
不言可喻。
(一)自然科教學碩士，曾榮獲教育部96年教學卓越團隊～銀質獎
「教學專業」可參與學校本位課程發展，形塑特色課程，展現課程亮點！
(二)有堅定的信仰、善於溝通，任各處室組長、主任20年，行政經歷豐富
可整合學校的專業師資、行政資源，激發 學校團隊互為支援、形成共好！
(三)教育要以身作則，我有3個小孩，學校、家庭教育，我都兼顧、重視！
會極力為孩子爭取資源適性揚才，讓家長、社區成為支持學校的好伙伴！
二、勉勵老師：分享專業、形成共好～樂教學
（一）重視愛的教育、善用正向表列勉勵學生
（二）精進教學專業、落實學校本位課程教學
（三）樂於分享共好、營造各科領域特色發展
（四）鼓勵教師進修、掌握教學脈動與時俱進
三、教導學生：動手體驗、一人多藝～樂學習
（一）伴學生愛閱讀、會閱讀進而享受閱讀
（二）培養孩子成maker、動手動腦樂創新
（三）一人多藝，會樂器、愛運動、展自信
（四）精實學校本位課程、特色課程提升學力
四、邀請家長：參與教育、協助支援～樂助學
（一）促進親師良性互動、溝通與合作
（二）協助家長會組織優化、成為重要支持
（三）引入社區資源支援教學、獎助學生
（四）建立產學合作機制，與社區共存共榮
貳、 經營藍圖
(一)三樂校園-學校願景：
融合在地元素，經營藍圖為打造快樂校園，並以培育具備會動手操作又會動腦創新生活的好兒童。
(二)老師樂教學內涵：
教師專業進修、教學社群建立、領域課程特色形成； 行政支援建立友善校園，環境綠化、美化，學習角落的設置，以利提供專業教學之利用，形塑本位課程、特色課程之校園亮點。
(三)學生樂學習內涵：
學生能動手操作課程、從閱讀、生活體驗、多元社團中快樂學習，並能在藝文展才、運動展能，成為一位快樂的終身學習者。
(四)家長樂助學內涵：
整合家長會、志工隊、校友的參與人力，統整各項物力支援，協助教師教學、穩定學生學習，共同為孩子努力！